hadas

ניסים אשכנזי, פסיכותרפיסט לכאב פיזי ורגשי. מייסד בית מדרש “באור פניך” “וירא מלאך ה’ אליו בלבת אש” (שמות ג’, ב’) בשעה טובה מתחילים את ספר שמות. יהי רצון שנזכה לדלות מתורתנו הקדושה ובעצות הצדיקים דרך ישרה בעבודת ה’. דרך שתתאים לנו ולמשפחתנו כדי שנוכל להוציא את השליחות עבורה הגענו לעולם הזה בשמחה. המצב, עם ישראל […]

הרב עומר שפס, יועץ זוגי ורב משיב במכון פוע”ה אנו נמצאים בעיצומם של ימי טבת. הלילות ארוכים, גשמים עזים (ב”ה!) ממלאים את ארצנו, וניתן לחוש לא מעט תחושות של ‘אפרוריות’ ושיגרה, שעלולות מעט ‘לכווץ’ אותנו ולשחוק אותנו… מצב של שגרה ‘אפורה’ הוא מצב מאתגר. נח לו וטוב לו לאדם שיחווה  רעננות והתחדשות, ויימלא מתוך כך

ענת לוברבום, יעוץ והכוונה להורים ומורים איך מחנכים ילדים? מהו חינוך אמיתי? ומתי אנחנו באמת מחנכים? חינוך הוא נושא שמעסיק כל הורה באשר הוא. אנחנו רוצים שהחינוך שלנו יהיה הכי טוב שיש ומוכנים להשקיע בכך המון: לוקחים קורסים שומעים פודקאסטים, מתייעצים, קוראים. אנחנו רוצים לדעת מה הכי נכון בכל מיני סיטואציות כמו: מה לעשות כשהילד

ניסים אשכנזי, פסיכותרפיסט לכאב פיזי ורגשי. מייסד בית מדרש “באור פניך” “יששכר חמור גרם רובץ בין המשפתים” (מ”ט,ט”ו) שורות אלה נכתבות בעשרה בטבת, היום בו נבוכדנצר החל את המצור על ירושלים. יום זה הוא גם יום פטירתו של רבי נתן, תלמידו המובהק של רבינו נחמן. רבי נתן גדל בבית ליטאי, זרם המתנגד לחסידות, אך כאשר

מירב רענן- מורה להוראה מתקנת ובעלת החוג “מצטיינים באנגלית” רכישת אנגלית כשפה שניה רלוונטית וחשובה מאוד לכולנו. הילדים שלנו יזדקקו לאנגלית בכל מקצוע בו יבחרו לעסוק בעתיד. האנגלית נמצאת סביבנו כמעט בכל מקום: סדרות טלוויזיה, מוסיקה, אתרי אינטרנט וגם סביבות העבודה. תהליך רכישת שפה דורש חשיפה ממושכת ובין היתר – גם הטמעה טבעית, המתבצעת ע”י

הרבנית רחל וינשטיין, מרצה בבית המדרש “באור פניך” עשרה בטבת. צום קל, כלומר אחד מן הצומות הקלים, שהוא לא כל כך קל. כמובן שמאחלת לכולם שיהיה צום קל ומועיל… הצום הזה, ה”קטן”, הוא צום שנתקן על המצור שסמך המלך נבוכדנצר על ירושלים. לאחר המצור נפרצה העיר (י”ז בתמוז), ורק לאחר מכן היה החורבן (ט’ באב).

הרב שלומי פולמן, מאמן אישי, יועץ זוגי ומיני “ויגש אליו יהודה” שאלת התפר בין בטחון והשתדלות, ההתלבטות מתי לעבור מפסיבי לאקטיבי, עוברת בראשו של יהודה. יהודה כערב להשבת אחיו אל אביו נדחק להכריע ולפעול, לצאת כנגד כל הסיכויים והסכנות להתייצב מול יוסף בעזות ותקיפות. כיצד נדע אנו את הגבול הראוי? מה יודע המשכיל שמכריע בעת

ניסים אשכנזי, פסיכותרפיסט לכאב פיזי ורגשי. מייסד בית מדרש “באור פניך” “ויסע ישראל”  “ראוי היה יעקוב לירד למצרים בשלשלאות של ברזל אלא שזכותו גרמה לו” (שבת פט עמוד ב). ביעקב אבינו ובניו מתקיימת הנבואה שקיבל אברהם אבינו בברית בין הבתרים: “וַיֹּאמֶר לְאַבְרָם יָדֹעַ תֵּדַע כִּי גֵר יִהְיֶה זַרְעֲךָ בְּאֶרֶץ לֹא לָהֶם וַעֲבָדוּם וְעִנּוּ אֹתָם אַרְבַּע

ניסים אשכנזי, פסיכותרפיסט לכאב פיזי ורגשי. מייסד בית מדרש “באור פניך” המצב: יוסף לאחר שפתר את חלום פרעה הופך להיות משנה למלך מצרים. הרעב שמגיע לכנען, גורם לאחי יוסף לרדת למצרים לקנות אוכל. יוסף שמזהה את אחיו גורם להם תהליך מעניין מאוד של חזרה בתשובה על ידי שמאשימם בריגול. מכיוון שהרעב כבד ושמעון נשאר כבן

הדסה כהן- מנחת הורים וצוותים חינוכיים “ויסב מעליהם ויבך…” (בראשית מ”ב) “וימהר יוסף כי נכמרו רחמיו אל אחיו ויבקש לבכות ויבא החדרה ויבך שמה” (בראשית מ”ג) אני זוכרת כילדה, כאשר למדנו את סיפור יוסף ואחיו הבכי של יוסף מאוד השפיע עלי. גדלתי בבית שבו לא מדברים על רגשות. הילדות שלי הייתה טובה, שמחה ומלאה בהרגשה